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    如此其乐融融，世界大同的上课场面，还真是让人不禁感慨唏嘘呢。

    林彦这个乖孩子，有节奏的随着老师讲课的节奏摇摆。老师看他如此认真，跟的上自己的步调，不由心中一乐，叫他站起来回答了几道问题。

    日本高中生所要面对的难度，与后来的中国高中生，还是有一些差距的。不过，没有想象中那么大就是了。总之就是不可能日本高中了，讲中国小学讲的知识。

    高中了讲中国小学知识的，普天之下大概也只有大英帝国有这个可能了。作为一个老牌工业强国，这是他们强大的根源。

    好吧，必须要承认，上面一段话是在扯淡。

    英国高中生的水平，大概有中国初中生的水平。嗯，这样就真是多了。跪在真实真是太棒了。

    “答得很好，请坐。”任课老师满意的让林彦坐下，显然林彦的答题，很让他满意。

    其实，这位老师，一直相信林彦是个聪明的孩子。只不过，一直身陷在名为青春期的泥潭中。如今清心寡欲，好好听课，他的聪慧本质，马上就爆发出来了。

    实际上，日本的课堂，和中国的课堂很像。不，应该反过来说。因为，中国在近代，受到了日本的很多影响。

    比如日常用语的“电话”，达尔文的“进化论”，都是如此。

    林彦回答完问题后，做了下来。其他同学用稍微有点怪异的目光，看了几眼林彦。

    因为，在他们最少与林彦两年相识的记忆里，这个家伙，并没有站起来答过一次题。

    林彦又隐隐约约感觉自己做错了什么。不过，找不到就不去庸人自扰了。

    他像是在玩大家拉找茬一样，寻找着现在的课堂，与记忆中课堂的异同，也算是聊有趣味。为略显乏味的上课时间，添加了那一抹乐趣。

    林彦忽然想起，以前有个人和他说过，重生了还上个毛学。重生的早盖楼去，重生的晚去股市。分分钟就成为腰缠亿贯的大土豪。

    林彦当时也没有反驳。毕竟，当时......（PC站点只显示部分内容，请使用手机访问阅读！）